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作业类APP开发的出现就似一把“双刃剑”
作者:英趣科技  发布时间:2016-10-31 14:26:32  来源:

  目前作业类APP开发是一款专注小学英语和小学数学学科,为老师、学生和家长三方提供在线互动教学服务的手机APP应用。但对于作业类APP的出现,市面上出现了两边倒的局面。

作业类APP开发

  支持者:和英语教材配套,可提高学生口语能力


  从作业类APP开发功能上来看,老师可以在上面布置作业,就算老师在不布置,学生也可以在上面进行听写、跟读、解题等内容。软件会录下学生的跟读内容或者对解题进行评分,如果不正确或者跟读不准确,软件会要求学生重写或重读。而家长和老师在则可以在自己的APP上听学生朗读的作业,以检查学生完成作业的质量和数量。


  因此,有不少家长表示,一味的纸质作业,会让学生觉得枯燥。像英语这种应该注重口语表达的学科项目,纸质作业并不能提高孩子的口语能力。APP软件上不仅图文并茂,还有声音和动画,学生感兴趣,自然也学得进去。


  反对者:影响孩子视力,还是传统作业靠谱


  如今,小学生戴眼镜的情况已经屡见不鲜,一个班级里,戴眼镜的学生有好几个,而且随着年级的上升,呈现越来越多的趋势。很多家长都在为孩子的视力发愁,才上小学就戴上了眼镜,以后还如何是好。


  还有家长指出,自己孩子在用的一款作业类APP软件虽然下载不需要花钱,但有试用期,试用期结束后,VIP功能就会关闭,想要再继续使用智能纠错、评分功能,就必须要充钱了。实验小学的一名老师曾说过:这些作业类APP软件只能作为“点心”,不能作为“主菜”。学生平时有闲暇可以试试,但不能代替传统的纸质作业来用。


  对此,市教育局回复表示:经了解,向学生推荐使用作业类APP软件,意在丰富教学方式,提高学生英语水平。作业类APP非强制性,学生可根据自身情况选择性完成。


  佛山APP外包公司认为,学习本身就是一个艰苦的动脑过程,作业类APP的出现,其俨然就是一把“双刃剑”,既可以培养孩子自发地产生学习动力,同时也可能会加重学生对科技的依赖性,不利于学生独立学习的能力。那么,如何把“利”最大化?是目前需进一步解决的问题。

 

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